SIMULAZIONE ESAME AdC AREA EVOLUTIVA

La simulazione presenta sempre le stesse 10 domande poiché serve solo a capire come funziona quindi è inutile rifarlo troppe vole di seguito

SIMULAZIONE: La simulazione funziona esattamente come il vero esame ma con 10 domande anziché 100 e 9 minuti di tempo anziché 90 minuti. Manca la schermata iniziale con la richiesta dei dati di chi fa l’esame poiché è aperta a chiunque e anonima. Riportiamo di seguito le istruzioni riportate sulla pagina del vero esame. Per inviare le risposte cliccare sul simbolo della bandierina.

*I punti di riferimento in ciascuna pagina con le 10 domande

AVVIA LA SIMULAZIONE DELL’ESAME
AdC – AREA ETÀ EVOLUTIVA

SIMULAZIONE ESAME AdC ETÀ EVOLUTIVA

1 / 10

Quando si inserisce uno strumento di Comunicazione Aumentativa Alternativa è importante

a) applicare congiuntamente procedure di stimulus stimulus pairing per condizionare le vocalizzazioni

b) focalizzarsi solo sull'insegnamento dello strumento di CAA

c) inserire un solo strumento di CAA

d) scegliere lo strumento sulla base delle sole preferenze del genitore

2 / 10

L’intervento intensivo precoce ABA prevede

a) dopo qualche mese dall’inizio dell’intervento

b) in modo indipendente dai risultati dell’assessment

c) che il curriculum sia costruito prima di condurre l’assessment, inserendo abilità identificate essere importanti dalla letteratura

d) che il curriculum sia costruito sulla base dei risultati dell’assessment

3 / 10

I modelli evolutivo-naturalistici o NDBI

a) combinano i principi ABA e le più recenti acquisizioni sulle teorie dello sviluppo tipico e le applicano nell’intervento precoce nei contesti di vita naturali del bambino

b) Non sono modelli ABA

c) combinano i principi ABA e le più recenti acquisizione sulle teorie dello sviluppo tipico e le applicano nell’intervento precoce in contesti strutturati

d) combinano i principi ABA e le più recenti acquisizione sulle teorie dello sviluppo tipico e le applicano nell’intervento con gli adulti in contesti strutturati

4 / 10

Durante l’insegnamento in ambiente naturale - NET è importante:

a) osservare il comportamento e gli interessi del bambino

b) Lavorare sul tappeto

c) Proporre le attività che sappiamo piacere a tutti i bambini

d) Proporre attività strutturate

5 / 10

Coinvolgere i genitori nell'intervento

a) Aumenta la percezione di competenza

b) Tutte le opzioni

c) Aumenta la capacità di interagire in modo efficace con i propri figli

d) Riduce lo stress

6 / 10

Un bambino che ha molti in mand con topografia di linguaggio dei segni, ma ha un limitato repertorio vocale è considerato__________.

a) vocale

b) non verbale

c) non vocale

d) verbale non vocale

7 / 10

Nella scelta degli obiettivi target da inserire nel curriculum

a) è bene privilegiare comportamenti che possono essere esercitati solo nel contesto di terapia

b) è bene privilegiare comportamenti tipici di bambini più piccoli rispetto allo studente

c) è bene privilegiare comportamenti tipici di bambini più grandi rispetto allo studente

d) è bene privilegiare comportamenti appropriati all’età, con maggiori probabilità di generalizzazione nel contesto di vita quotidiana

8 / 10

Un curriculum dovrebbe essere

a) focalizzato su una sola abilità

b) focalizzato su abilità molto complesse

c) focalizzato su abilità utili solo nel contesto di terapia

d) gerarchico (dal più semplice al più complesso) e rivolto all’insegnamento di comportamenti importanti

9 / 10

Affinchè la transizione all'età adulta avvenga con successo

a) è importante pianificarla solo quando si riscontrano criticità

b) è importante pianificarla attentamente, una volta raggiunta la maggiore età

c) non serve pianificarla

d) è importante pianificarla attentamente, già in età evolutiva

10 / 10

Quando si applicano training di comunicazione funzionale

a) è bene aspettare che il bambino sia vocale

b) è bene insegnare tante e diverse risposte, a prescindere dalla funzione del comportamento problema

c) è bene applicarli solo in contesti strutturati

d) è bene condurre l’analisi funzionale per identificare la funzione del comportamento prima di scegliere la risposta comunicativa alternativa

Il tuo punteggio è

ESCI

DOMANDE FREQUENTI

POSSO MODIFICARE LE RISPOSTE DATE?

Fino alla fine del tempo a disposizione potrai cambiare le risposte già date. Puoi modificare le risposte date semplicemente spuntando una risposta differente: le domande sono 10 per ciascuna schermata e potrai sempre tornare alla schermata precedente dalle icone delle frecce a fine schermata. Su ciascuna domanda appare il contatore con il progressivo rispetto il totale delle domande (es. 29/100). La risposta selezionata si colora di blu e questo ti aiuterà a capire facilmente se il tuo click è stato registrato. Le risposte sono obbligatorie e se si salta una risposta in una pagina la domanda viene contornata di rosso e appare la scritta “Questa è una domanda richiesta”: fino a che non si seleziona una risposta il sistema non fa andare alla pagina successiva.

COME TERMINO L'ESAME?

Una volta ricontrollate le domande potrai cliccare sull’icona della bandierina a fine pagina e invierai così le risposte. Se non finisci entro i 90 minuti le risposte verranno inviate in automatico dal sistema quindi ti consigliamo di controllare il tempo che hai a disposizione dal display in alto.

QUANDO SAPRÒ IL RISULTATO DELL'ESAME?

Una volta inviato l’esame ti apparirà in tempo reale la pagina con il punteggio ottenuto. In cima vedrai la bara progressiva con il numero di risposte corrette (es. 72/100) e così saprai se hai superato o meno l’esame. RICORDIAMO CHE È SEVERAMENTE VIETATO RIPETERE L’ESAME NEL CASO SIA STATO PASSATO.

Infine cliccando sul pulsante “esci” andrai in automatico sulla homepage di ABAIT.

DEVO COMUNICARE IL RISULTATO DELL'ESAME?

No perché la segreteria SIACSA riceverà in tempo reale la mail automatica con il risultato dell’esame quindi non c’è bisogno di ulteriori comunicazioni da parte tua. Se non hai passato l’esame potrai rifarlo successivamente fino a 5 volte. Se non lo superi dopo il quinto tentativo dovrai iscriverti di nuovo all’esame.

COSA SUCCEDE SE SUPERO L'ESAME?

SIACSA ti invierà la mail di benvenuto chiederà ad ABAIT di inserirti nel Registro della tua area.

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